البرنامج الأمثل لتربية الأطفال وترشيدهم

[ريم العلبي]

أشاطركِ الرأي غاليتي زمردة ..

على بركة الله غاليتنا شعاع المستقبل :) .

[شعاع المستقبل]

السب والشتم هل هو من أساليب التربية؟ وكيف التخلص منه ؟

إليكم اخوتي الكرام في الرابط التالي بعض التعليقات التي تخص الموضوع

http://www.raneem.net/showthread.php...423#post471423

في الحقيقة لا أعتقد أن أحدنا يقتنع بأن السب والشتم هو من أساليب المجدية في التربية أساسا
(ليس المؤمن بطعان ولا لعاّن ولا فاحش ولا بذيء)

ولكن المشكلة التي يواجهها البعض ........ هو استخدامه لهذا الأسلوب بدون قصد أو في لحظة غضب ولا يقع الانسان في مثل هذه الأخطاء إلا إذا اعتاد لسانة على الكلام البذيء منذ صغره ولم يتلقى التوجيه السليم من أهله ولم يربي نفسه على حفظ لسانه وتحسين ملافـظه والاستعانه بالدعاء في ذلك .

دعونا نبدأ خطوة بخطوة
كثير منا من يقع في تلك الأخطاء سواء بقصد او من غير قصد
وسواء بشكل نادر او بشكل دائم

فالحل بالتأكيد يبدأ من أنفسنا بأن نهذبها ونردعها عن كل كلمة سيئة بذيئة فالقدوة العملية هي من أقوى أنواع التربية
وإلى أن نتخلص من تلك العادة السيئة علينا أن نقول لأبنائنا
كما قال أحد الصالحين لاأبناءه (انظر الى قولي ولا تنظر إلى عملي ينفعك قولي ولا ينفعك تقصيري)

الخطوة الثانية كيف نربي أبناءنا على تجنب الكلام البذيء سواء إن لم يعتادوا عليه أو إن اعتادوا عليه ؟؟

بكل تأكيد الوقاية خير من العلاج
ولكن الطفل يحتك بأصدقاءه في المدرسة والجيران والأقارب وما أسرعه في اكتساب العادات القبيحة
فما هي الحلول برأيكم ؟؟

انتظر آرائكم وأعود للمتابعة
وفقني الله وإياكم لكل خير

[rana81]

مشكورة اختي شعاع على طرح مثل هذا الموضوع المهم الذي اعتقد ان اكثر المجتمع يعانون منه وانا اول واحدة فبناتي كل يوم يأتون من المدرسة بكلمة جديدة يلقونها على بعضهم وهم حتى لا يعرفون معناها بس بمجرد انهم سمعوها من اصدقائهم وعلموا انها شتيمة وانا احاول ان ااعلمهم بس قليلا ما يستجيبوا لي حتى بنت السنة والنصف اصبحت تتعلم منهم واحيانا اعاقبهم فيمتنعوا قليلا عن الشتم ثم يعودوا مرة اخرى وبصراحا لا اعلم ما هو الحل فالأولاد يقضون سبع ساعات في المدرسة يعني تقريبا ثلث الوقت فبرأي لازم يكون في المدرسة الانتباه من المدرسات على التلاميذ ومعاقبتهم عندما يسمعوا منهم اي غلط بالإضافة الى تربية الولد في بيته ربما يتعلم انه هذا الشي غلط وما يرجع له وعلى كل انا انتظرك حلولك واقتراحاتك القيمة وجزاك الله خيرا

[ريم العلبي]

حياكِ الله أختي الفاضلة رنا ..

كما تفضلتي فهي مشكلة نعاني منها جميعاً نحن الامهات ..

ولكن على حسب خبرتي من اطفالي ان سمعتي منهم كلام غير لائق بالتأكيد عليكِ توجيههم واعلامهم بان هذه الكلمة لا تليق ومعناها كذا وكذا وهو عيب جداً ..

وبالمقابل يجب ان لاتلحي عليهم كثيراً حتى ينسوها بسرعة كما تعلموها بسرعة ..

اما عن الصغير فعليكِ أن تنتبهي لنقطة انهم في اغلب الاحيان يعملونها لعبة لانهم يعرفون انهم يغضبون امهم فيلعبون معها ويعاندونها ولذلك عليكِ تطنيشهم وان لاتظهري اهتمام لما يقولون فعندها سينساها الطفل بسرعة .

هذا كان من تجربتي الشخصية مع اطفالي ..

أسأل الله ان يحميهم ويهديهم جميعاً ويعيننا على تربيتهم التربية الصالحة :)

آمين

تقبلي تحياتي .

[شعاع المستقبل]

بالنسبة لعلاج الكلام البذيء بعد الوقاية كما ذكرنا مسبقا:

من الوقاية :لاتعلمه كلام غير لائق في الصغر حتى وان كان مبتدأ في الكلام ولا يفهم

ونبدأ بالعلاج

1- تجاهله في البداية وبالأخص ان كان صغيرا حتى لا نعطيه سلاحا يستخدمه ضدنا متى شاء

2- مدحه حين يقول كلاما جيدا مهذبا وتشجيعه على ذلك بعبارات متنوعة وقوية التأثيربالإضافة إلا الحضن والتقبيل وغيرها من الأساليب

3- نكون له قدوة في الاحترام فنردد على مسامعه كلمات مثل :تفضل ،شكرا ،اعتذر،لطفا ،لوسمحت
بهذا يتعلم الاسلوب المحترم والعبارات الجيدة

4- إذا تكرر الأمر تدخل بلطف وبدون عنف ،حتى لا يعتبرها الطفل نقطة ضعف لك
واذمر له قصة السيدة عائشة عندما ردت على سب اليهود بالسب والشتم فقال لها الرسول صلى الله عليه وسلم :(ليس المؤمن بطعان ولا لعان ولا فاحش ولا بذيء)

5- غير الكلمة وكأنك فهمت كلمة جديدة قريبة ،اوهمه انه اخطأ في نطقها أو أخطأ في اختيار العبارة السليمة كأن يقول ( حمار ) فتقول له (خمار) نعم على المرأة الملتزمة ان تردي الخماروغير الموضوع بلباقة

6- إذا أصر على موقفه بالسب فعليك ان تتحدث معه على انفراد وعيناك في عيناه بقولك :هذا الكلام لا يليق بك كمسلم ،كطفل محترم،كطفل مؤدب ،كطفل ناجح ........ وتحدث إليه قليلا عن أضرار هذا الكلام ونظرة الناس له والسيئات التي تتراكم عليه ، ومن ثم خذ منه عهدا أن لا يكررها وذكره بالعهد على ورقة امامه يراها حيثما رحل ولا مانع من ان تذكره شفهيا بدون أن يعرف بقية أفراد الاسرة العهد الذي بينكما .

7- عاقبه بعقوبة يفرضها هو على نفسه إذا تكرر منه الأمر أكثر من خمس مرات مثلا بعد العهد ( يكون متفق على عد المرات بينكما)

8- لا تقبل اللفظ احيانا وترفضه احيانا اخرى فتشجعه على الاستمرارية، بل تستطيع أن توهمه أنك لم تسمع وإذا تأكد له سماعك فلا تتركه بدون تنبيه ولو بنظرة

9- يمكن الاتفاق بين أفراد الأسرة على حلول يطرحها الأبناء منها : بدل من السب أرقام ...
رقم واحد ..145.... 4599...... وهكذا
او من الممكن بدلا من الشتم : عبارات تبدأ بنفس الحرف بحيث يغير الكلمة قبل ان يخطئ بها
أوعبارات بديلة : الله يسامحك ، الله يهديك ، الله لا يوفقك بالشر،ازعجتني ،ضايقتني ،زعلتني ،آلمتني.

وهكذا كل أسرة تتصرف وتبتكر ما تراه مناسبا

وفقنا الله وإياكم لكل خير وارشدنا إلى خير الأساليب في التربية


دعواتكم
شعاع المستقبل

[شعاع المستقبل]

وإليكم هذا الرابط يخص موضوع السب والشتم أيضا


http://raneem.net/showthread.php?p=490203#post490203

أعاننا الله وإياكم على تربية أبنائنا خير تربية

[ريم العلبي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


مجموعة مهارات التربية على الرابط التالي :

http://www.raneem.net/showthread.php...228#post490228

فيها الفائدة إن شاءالله .

[ريم العلبي]

أساليب تربوية

" التربية بالموعظة "




الوعظ / النصح والتذكير بالخير والحق على الوجه الذي يرق له ويبعث على العمل .

القرآن كله موعظة :

{ هَذَا بَيَانٌ لِلنَّاسِ وَهُدىً وَمَوْعِظَةٌ لِلْمُتَّقِينَ}

{ وإذ قال لقمان لابنه وهو يعظه يا بني لا تشرك بالله إن الشرك لظلم عظيم } " لقمان آية13 "

ومن السنة :

حديث العرباض بن سارية ( وعظنا رسول الله موعظة وجِلَتْ منها القلوب وذرفت منها الدموع ...) .

أهمية التربية بالموعظة :

١- إن النفس فيها من الدوافع الفطرية الخيرة ما تحتاج إلى إثارة التوجيه حتى يتحول إلى أفعال .

٢- الوعظ وسيلة مهمة ليرِ ّ ق القلب .

* من أهم أشكال الوعظ النصح والتذكير والذي منه :

١- التذكير بالموت ( عمر بن الخطاب يخاطب نفسه : كفى بالموت واعظاً ياعمر ).

٢- التذكير بيوم الحساب قوله تعالى : ( ذَلِكُمْ يُوعَظُ بِهِ مَنْ كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الآَخِرِ ) .

٣- التذكير بتغير الأحوال بمرض وفقر وغيره .

التطبيق التربوي :

إن الامتناع عن المحرمات يحتاج إلى رادع كخوف من الله ووجود هذا الخوف يعتمد على التربية بالموعظة .

مع مراعاة الأمور التالية :

١- الاقتصاد في الموعظة ،

قال مسعود رضي الله عنه : كان الرسول -صلى الله عليه وسلم-يتخوّلنا بالموعظة مخافة السآمة علينا .

٢- اختيار الوقت والمكان المناسب .

٣- تنوع أساليب الموعظة .




منقول للفائدة

[ريم العلبي]

إلى كل مربي فاضل ، إلى كل أب ، إلى كل أم ،

اهدي هذه الحصيلة الرائعة من تجارب بعض أهل الفضل في التربية ،

وقد تم تلخيصها على فقرات ليسهل قراءتها والاستفادة منها ، أرجو أن تكون خالصة لله ،

وأن ينفع بها الجميع ، ولاتنسونا من دعائكم الصالح .

94 وسيلة لتربية الأبناء:

1- ارتياد المساجد بصحبة الأبناء في سن السابعة .
2- القيام مع الأولاد بصلة الأرحام ، والإحسان الى الجيران .
3- تعليم البنات حب الحجاب منذ الصغر .
4- التخطيط لشغل فراغ الأبناء .
5- تعليم البنات الخياطة أو مايناسبها .
6- تنسيق الرحلات المناسبة للأسرة والاهتمام بالمكان والبرنامج .
7- الذكر بصوت مسموع أمام الأولاد .
8- ربط الأولاد بالمسلمين وقضايا المسلمين .
9- اصطحابهم عند فعل الخير ( توزيع الصدقات – جمع التبرعات ) .
10- إلحاقهم بحلقات تحفيظ مع المراقبة والمتابعة .
11- تعليمهم الأمثال العربية والشعر العربي .
12- التحدث أمامهم بالفصحى ماأمكن .
13- استثمار الأحداث التي تقع في الأسرة .
14- توطيد العلاقات بالعائلات الطيبة لإيجاد البيئة المناسبة .
15- ملاحظة أن أفعال وأقوال الكبار تنعكس على الصغار .
16- التركيز على موضوع الحب فهو خيط التربية الأصيل .
17- معرفة أصدقاء الأولاد بطريقة مناسبة .
18- توحيد الطريقة بين الوالدين .
19- تكوين وتعزيز العادات الطيبة .
20- تدريبهم على العمل النافع .
21- أن يعوّد الأبناء على الأكل مما هو موجود على المائدة .
22- تعوديهم على عدم السهر ، وعدم النوم في مكان مظلم .
23- غرس الأخلاق الحميدة في نفوسهم ( الكرم – الشجاعة )
24- تكوين مكتبة خاصة للأولاد وحبذا لو أضيف اليها جهاز الحاسوب مع بعض البرامج النافعة.
25- غرس شيم إكرام الضيف في سن مبكرة بتعويدهم على استقبال الضيوف .
26- التركيز على قراءة قصص الأنبياء ( أشرطة السيرة للشيخ محمد المنجد ) .
27- تعليمهم السنن الربانية كسنة الأسباب مربوطه بمسبباتها وأنه لكي يأتيك الرزق لابد من العمل .
28- تعليمهم معنى العبادة الشامل ، وعدم الفصل بين أعمال الدنيا والآخرة .
29- تعليمهم أداء الصلاة بخشوع وأناة وعدم العجلة فيها .
30- تعليمهم الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تدريجياً .
31- عدم إهمال الأخطاء دون معالجة .
32- زرع القناعة في نفوس الأولاد .
33- الصبر وعدم الشكوى من تربية الأولاد والإستعانة بالله والدعاء لهم بالصلاح .
34- ضرورة العدالة في المعاملة والأعطيات بين الأولاد .
35- إيجاد المحفزات لأعمال الخير .
36- إيجاد الدروس في المنزل .
37- الإستفادة من الوقت في السيارة .
38- الإكثار من ذكر المصطلحات الشرعية .
39- التدرج والصبر وطول النفس .
40- ايجاد القدوة ، وتنويع الأساليب .
41- ربط القلب بالله عزوجل في التربية .
42- التركيز على الولد الأكبر في تربيته
43- إيضاح دور الأم للبنات ( وهو دور المرأة في الإسلام ) .
44- اهتمام الأب بالجديد في التربية من دراسات وغيرها .
45- ملاحظة الفروق الفردية بين الأولاد .
46- التركيز على فعل الخير والطاعات بنفس التركيز على المنع من الشر والمعاصي .
47- التوازن في التربية
48- الشمول في التربية .
49- إذا أمرت الأبن بشيء فتابع تنفيذه .
50- القدرة على التحكم في الشخصية .
51- توجيه انفعالات الغضب والحب لله عزوجل
52- تنمية الطموحات وتوجيهها .
53- عدم تلبية رغبات الولد كلما طلب شيئاً .
54- تربية البنات بما يناسبهن .
55- خطورة الإطراء بوصف الجمال أو غيره من الصفات الخلقية أو الخُلقية لدى الاولاد .
56- عدم تعليمهم الفرق بين الذكر والأنثى التي وردت في الشرع .
57- ربط التوجيهات والأوامر والنواهي بالله عز وجل وليس بالعادات والتقاليد .
58- تحبيبهم لله عزوجل بذكر صفاته ، ونسبة النعم الى خالقها .
59- توجيه الطفل بالترغيب أكثر من الترهيب .
60- اختيار المدرسة والحي .
61- حاول أن تعرف رأي ابنك في مسائل معينة حتى تتمكن من توجيهه التوجيه الصحيح .
62- إيجاد الجو الملائم والمرح داخل الأسرة .
63- الدعاء للأولاد وعدم الدعاء عليهم وتلمس أوقات الإجابة .
64- احضارهم في مجالس الكبار بالنسبة للذكور .
65- التكليف بمسؤوليات صغيرة والتدرج في ذلك .
66- الإتزان في العقوبة .
67- الاعتدال بين الإسترضاء والقسوة .
68- استثمار جلسة العائلة في التوجيه والإرشاد .
69- استئصال عادة الحلف دائماً بالله .
70- أن يطالع الأب ويقرأ ولا داعي على أن يأمرهم مباشرة
( عدم التوجيه مباشرة وإنما يقوم الأب بعمل شيء كالقراءة ونحوها ويتابعه الابناء بعد ذلك ) .
71- تعمد الحديث الإيجابي عن الجيران والأقارب والأصدقاء وتجنب الحديث السلبي .
72- الحذر من الغلو في قضايا معينة .
73- كثرة التحذير يولد الخوف .
74- كثرة الإحتياط تولد الوسوسة .
75- كثرة التدخل تفسد العلاقة .
76- استثمار فرص الأم في العمل .
77- اصطحاب الاولاد في حلقات العلم والمحاضرات .
78- التعليق على كلام الأولاد بما يقتضيه الوجه الشرعي .
79- تعليمهم عادة الشكر للناس عموماً وللأب وللأم خصوصاً .
80- تعليمهم كلمات في محبة بعضهم لبعض .
81- التربية على الاعتماد على النفس ، وقضاء الأمور بنفسه .
82- التربية على عدم انقلاب الوسائل الى غايات مثل الرياضة ونيل الشهادة .
83- قراءة وشرح الحكم والأمثال الجوامع .
84- عدم المقارنة بين الأولاد .
85- عدم إظهار شجار الأبوين بين الأولاد .
86- الوقاية خير من العلاج
87- التربية على التواضع وقبول الحق وعدم الكبر .
88- التربية على التوافق بين حالتي الأولاد الفكرية والتربوية .
89- توجيه الأبناء من منطلق شرعي وليس عاطفي .
90- الإستشارة لأهل العلم والتخصص .
91- معرفة التركيبة النفسيه لكل إبن .
92- لاعب إبنك سبعاً ( 1- 7 )
93- أدّبه سبعاً ( 7-14 )
94- صاحبه سبعاً ( 14-21 ) .

منقول للفائدة .

[ريم العلبي]

هناك الكثير من الكلام والحديث الذي يجب أن ينتهي الأولياء من التلفظ به للطفل !!

خمس كلمات لا تقال امام طفلك !!

1- أنت غبي :

لا تقل هذه الكلمة له أبدا ، فذلك ينقص من شأنه أمام أقرانه ، ومن الممكن أن تنشأ عقد نفسية في رأسه حول هذه الكلمة.



2- كلمات السب أو اللعن :

لا تقل ذلك أمامه ، ولا تشتم أحدا أمامه ، فتلك الكلمات البذيئة تبني له شخصية مهزوزة غير محترمة .



3- تمني الموت للطفل :

لا تقل له " لو أنك مُت حين ولدتك أمك " أو ماشبه ذلك ، مما يعطيه الحسرة على نفسه ، ومن الممكن أن يدعوه ذلك للإنتحار.


4- أنت كسلان ولا تصلح لشيء :

فهذه العبارة خطيرة جدا ، إن قلت للطفل ذلك فستعطيه عدم الوثوق بنفسه على عمل أي شيئ .



5- استخدام " لا " كثيرا : لا تستخدم هذا التعبير :

" لا تفعل .. لا تفعل كذا وكذا .." بل استعمل عبارات أخرى ،

مثل " أعتقد أن تلك الطريقة هي الأنسب والأحسن وأنت تستطيع أن تعملها "

فذلك سيدعمه وينمي شخصيته إيجابياً .

منقوول للفائدة مع بعض التعديل .